Enseñanza y aprendizaje de administración y políticas públicas en las Américas

La educación superior ha cambiado sustancialmente en lasúltimas décadas. La pedagogía tradicional de entrega de conocimientos, basada en una relación unidireccional entre profesores y estudiantes, estácompletamente agotada. Se requiere que quienes participen en procesos formativos lo hagan adecuando sus prácticas y tratando de hacer más significativos y pertinentes los contenidos entregados y las formas en queéstos llegan a los estudiantes. En el caso de la pedagogía y la formación en administración y políticas públicas, esto se hace aún más necesario debido a los múltiples cambios que, tanto el Estado como su administración pública, han vivido en losúltimos treinta años. Innovar en el aula ya no es solo una necesidad, sino también una obligación para nuestros profesores, para poder asípreparar a profesionales no solo con dominio y manejo teórico de excelencia, sino también con un alto compromisoético. Este libro busca compartir con la comunidad experiencias e ideas innovadoras en elámbito de la docencia, no solo para reconocer el esfuerzo de muchos formadores de la región, sino también para estimular a otros a sumarse al desafío de hacer una mejor docencia, y asíformar a gestores públicos más preparados y comprometidos con las necesidades de nuestros pueblos.